2018年11月21日13：30，经济管理学院全体教师在第五教学楼402会议室召开2018-2019-1学期期中教学质量检查反馈会，会议由院长助理刘楠主持。

刘楠院长首先就学校期中教学质量检查反馈会中提及的我院教师在课堂教学过程中所出现的典型问题，经过学院领导班子综合讨论决定，在会上对该教师进行全院点名通报批评并明确指出所出现的问题，以供全院教师高度重视并持续改进，第一，教学设计欠缺，突出表现在：课堂互动问题过于简单，教学设计引领学生方面还非常欠缺；板书缺乏条理性；第二，授课内容不深入，突出表现在：在讲授展览会分类时，只有几张图片，没有进一步的内容和阐释，授课内容没有深度；第三，课堂管理和教学状态不好，突出表现在：学生无教材且不记笔记；低头率达到90%；缺乏课堂管理。

然后，刘楠院长进行了经济管理学院教学检查组问题反馈：第一，课堂设计不合理、复习时间长、内容不合理，重点不突出，平铺直叙、缺乏节奏感、缺乏频率，问题提问不理想；第二，课件与板书不合适，课件基本上是教材搬家或是内容太少，个别无板书情况较为严重，讲授法比较突出；第三，过分依赖课件授课，讲授脉络不清晰。

接下来，又综合学校各检查组反应出的问题，进行了集中反馈：第一，教学设计方面，教学设计过于简单，教学方法还主要以讲授法为主，过于单一，互动简单提问，有时是为了互动而互动，缺乏灵活有效的措施；第二，课件和板书运用方面，多媒体课件板书太简单，文字结构不合理；板书太简单，重点不突出，发挥不出板书的作用；第三，教学内容方面，讲授内容不突出，教学各环节不连贯；第四，课堂氛围和管理方面，课堂气氛沉闷，大班大教室上课同学表现不好，后排同学玩手机较多，缺乏课堂管理。

然后，刘楠院长反馈和强调了郭崇林副校长的讲话精神，反馈和学习了郭校长强调的几个方面：第一，要更加集中关于在教学管理的核心问题，分类分层次关注课堂教学，关注学生评价，关注实践能力评价；第二，教学方法手段单一、教学互动过于简单、板书和PPT低级错误、课堂教学组织管理欠缺等问题应该予以高度重视；第三，关注内外聘教师教案和课程到位情况；第四，教研活动含金量如何是应该思考的，要以问题为导向、突出实效；第五，教学改革要不断学习，深入学习全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，开展教育教学改革大讨论，围绕课堂革命，淘汰“水”课、打造“金”课，这是一场心灵革命、实践革命和观念革命，要坚持“以本为本”、“以学生为中心”的理念，依赖于现代技术革命、现代教育理念等方面的变革，实现高等教育的“变轨超车”。反馈和学习了郭崇林副校长提出几点认识：第一，“以学生为中心”的理念不容置疑，以学生发展为最重要的目标；第二，把握好“关系”元素，利用好课堂，促进学习力达成，课堂是教学重要载体和依托，课堂教学改革发生在课堂上，“教”为“学”服务，同时，要关注目前一些学者的思考和理念，如“五要素”、“六维度”“、六状态”等；第三，围绕学生中心、产出导向、持续改进的OBE理念，形成闭环设计，持续改进。最后，反馈了期末教学检查的重点：一是期末考试形态、命题、考核形式等；二是教研活动；三是考风建设；四是以专业为单位的评课活动；五是本学期末的持续改进效果评价。

刘楠院长最后补充强调六个方面：第一，坚持认真学习思考全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神；第二，要高度重视期末教学检查，整个学期的检查，不是检查三个时间点，而是持续性的、过程性的，闭环效应，持续改进；第三，期末试卷一定按照学校原则认真执行，认真执行三级检查制度，强调教师是试卷质量的第一责任人；第四，2015级论文选题至关重要，开展广泛讨论研究选题事宜并多方征求意见；第五，教研活动要紧紧以实际问题为导向，注重时效性和实效性；第六，在14周开展学院观摩课，课后开展研讨活动，以进一步提升教学质量。

会议最后，孔若东书记强调三点，第一，高等教育，特别是本科教育，是国之大计、党之大计，每一位教师一定要将本科教育提升到国家战略层面去思考；第二，立德树人是每一位教师肩负的长期使命，一定要坚持做好；第三，每一位教师始终将学生发展放在首位，认真严肃地对照教学检查反馈，形成闭环，持续改进，不断提升教育教学和课堂教学水平。